"Но в нём совсем "не видно ребёнка". Достижения ваших учеников не впечатляют. Кто они ваши воспитанники? Какие профессии выбирают? Любят математику? На урок идут с удовольствием? Как ваша работа согласуется с задачами школы № 129 г.Москвы? Разве три названных вами пункта ГЛАВНЫЕ??? Павел Иванович! Вы очень нравитесь себе, а ученикам и их родителям - заказчикам ваших преподавательских услуг нравитесь? Им комфортно?"
Павел Иванович, очень замечательное портфолио! Коротко и ясно. Зачем лишняя писанина? А насчёт родителеё и детей..., можно написать многое. Спасибо
Прекрасная презентация! Зачем некоторым графики, таблицы и т.д. Каждая презентация имеет свою задачу, цель. Девушка наверное не очень знакома с законами создания презентаций!
Здравствуйте! Мне это портфолио понравилось больше всего! Во-первых, при минимуме презентационных материалов оно очень логично выстроено. Во-вторых удачно показана структура (отъезжающие поля). В-третьих, действительно, зачем везде показывать одну и ту же архаику, портфолио УЧИТЕЛЯ должно содержать только суть, а не утомительные архивы. Этот учитель математики со своей задачей справился. Спасибо ему большое!
Павел Иванович! Очень лаконичное портфолио. Но в нём совсем "не видно ребёнка". Достижения ваших учеников не впечатляют. Кто они ваши воспитанники? Какие профессии выбирают? Любят математику? На урок идут с удовольствием? Как ваша работа согласуется с задачами школы № 129 г.Москвы? Разве три названных вами пункта ГЛАВНЫЕ??? Павел Иванович! Вы очень нравитесь себе, а ученикам и их родителям - заказчикам ваших преподавательских услуг нравитесь? Им комфортно?
Павел Иванович. Всё же хотелось увидеть разнообразие средств представленной информации (графики, диаграммы, таблицы). При просмотре презентации возникают вопросы, ответы на которые не находишь в представленном материале. Хотелось бы "увидеть" суть Вашей системы работы как классного руководителя, как учителя, как педагога- исследователя (кратко и понятно, как Вы это можете делать )
)